“安全生產(chǎn)月”已經(jīng)過(guò)半，半個(gè)月以來(lái)，計(jì)量檢驗(yàn)中心在“遵守安全生產(chǎn)法，當(dāng)好第一責(zé)任人”主題指導(dǎo)下，以豐富職工對(duì)安全生產(chǎn)法了解為出發(fā)點(diǎn)，以增強(qiáng)職工安全生產(chǎn)責(zé)任感為落腳點(diǎn)，在“學(xué)”字上著力，開(kāi)展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為職工筑牢知識(shí)之盾，為安全生產(chǎn)奠定扎實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)。
原原本本學(xué)。“理論是行為的指導(dǎo)，有豐富的安全知識(shí)打底，做起工作來(lái)確實(shí)有底氣。”在活動(dòng)中，計(jì)量檢驗(yàn)中心以“讀原著”為抓手，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織員工對(duì)《安全生產(chǎn)法》《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》《安全檢查與隱患整改制度》等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)學(xué)習(xí)。為方便職工隨時(shí)可學(xué)、隨處可查，中心將原文做成文檔、復(fù)印成篇，發(fā)放至職工手中，讓職工可以原原本本讀原文、悟原理。
全面系統(tǒng)學(xué)。在豐富學(xué)習(xí)方式上，計(jì)量檢驗(yàn)中心遵循全面系統(tǒng)原則，不僅組織全體職工對(duì)照“書(shū)本”學(xué)，也通過(guò)多種靈活的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)興趣。在專(zhuān)題展中，提高職工警惕性。中心組織安全生產(chǎn)違法案例、典型事故案例專(zhuān)題展，讓職工通過(guò)真看、真聽(tīng)，認(rèn)識(shí)事故的危害性。在視頻制作中，加強(qiáng)知識(shí)連貫性。組織職工參與“我是安全吹哨人”“主播講安全”等活動(dòng)，由拍攝專(zhuān)題視頻23個(gè)，在拍攝過(guò)程中將學(xué)習(xí)安全知識(shí)串聯(lián)，做到學(xué)以致用。在“五進(jìn)”宣傳中，增強(qiáng)凝聚力。中心深入班組、家庭開(kāi)展安全生產(chǎn)“五進(jìn)”宣傳活動(dòng)，并走訪家庭，向家屬宣貫“車(chē)讓人、人守規(guī)”文明交通倡議書(shū)，實(shí)現(xiàn)家庭站室聯(lián)動(dòng)，形成家企共護(hù)安全合力。“這么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了我們系統(tǒng)思考安全生產(chǎn)工作的思維能力，讓我們能夠從全局角度、長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去開(kāi)展工作。”中心員工如是說(shuō)。
聯(lián)系實(shí)踐學(xué)。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”督促、組織職工學(xué)習(xí)安全相關(guān)理論知識(shí)，是為了讓理論知識(shí)服務(wù)于生產(chǎn)，轉(zhuǎn)化為崗位行動(dòng)。為檢驗(yàn)職工學(xué)習(xí)效果，計(jì)量檢驗(yàn)中心組織開(kāi)展多樣化測(cè)評(píng)形式，確保職工學(xué)有所獲、學(xué)有所用。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中心已組織開(kāi)展“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述”專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)測(cè)評(píng)考試、全員第三季度上崗資格考試及安全生產(chǎn)知識(shí)大考，考試合格率均為100％。中心通過(guò)大考，考出了職工的用心、考出了職工的掌握水平，同時(shí)也通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，考驗(yàn)職工的學(xué)用結(jié)合能力。同時(shí)，中心組織開(kāi)展交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，由職工上路進(jìn)行交通檢查，檢查情況良好。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，中心將繼續(xù)緊扣主題、錨定目標(biāo)、踐行使命，在活動(dòng)中交出一份高分答卷。（計(jì)量檢驗(yàn)中心 謝璐）
