那些讀書的日子似乎已經(jīng)遠(yuǎn)去，如今回想起來(lái)竟生出許多的眷戀。記得我最早讀課外書，大概是上小學(xué)時(shí)，那個(gè)時(shí)候鄉(xiāng)間的物質(zhì)生活和精神生活都比較匱乏，每天下午放了學(xué)幫家里干完活后，晚上就在煤油燈下翻看一些忘了從哪里找來(lái)的連環(huán)畫小人書。為此，我的頭發(fā)經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x書太入神，被煤油燈燒的東缺一塊，西少一塊，那滑稽景象，也常被同學(xué)們拿來(lái)取笑。大概就是從那時(shí)候開始，我對(duì)課外書籍的渴望漸漸滋長(zhǎng)了起來(lái)。
大量的閱讀課外書籍應(yīng)該是在每年的寒暑假。那時(shí)學(xué)生的作業(yè)不多，一放假我就先突擊幾天把老師布置的作業(yè)寫完，然后就用大量的時(shí)間來(lái)閱讀到處搜羅來(lái)的書籍，像什么《烈火金剛》《隋唐演義》《封神榜》等書籍，都是那個(gè)時(shí)候讀完的。當(dāng)時(shí)，這些書大多是用繁體字、豎行印刷的舊版書，其中相當(dāng)一部分字我都不認(rèn)識(shí)，但書里通俗而精彩的故事情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物形象卻深深地吸引著我，于是我經(jīng)常囫圇吞棗般讀完了。記得那時(shí)候，我經(jīng)常因沉湎于書中的情節(jié)，忘了吃飯，忘了做事，可沒少挨母親的責(zé)罰，有時(shí)甚至還受到母親撕書的懲罰。但我的閱讀熱情仍然未減退，這讓母親也無(wú)可奈何。母親并不反對(duì)我讀書，但是反對(duì)我讀課外書。但也許正是因?yàn)?/font>母親的反對(duì)，反而更激發(fā)了我對(duì)課外閱讀的熱情。
讀高中時(shí)，社會(huì)上開始流行武俠小說(shuō)，其中以金庸的小說(shuō)最為流行，我讀的第一本武俠小說(shuō)就是金庸先生的《射雕英雄傳》。在這本書中，郭靖良好的運(yùn)氣令我非常羨慕，甚至令我嫉妒，為什么給人感覺有些愚笨的他，卻能把武功練到出神入化？為什么在關(guān)鍵時(shí)刻，他總能遇到貴人相助呢？帶著問題，我也曾打算仗劍走天涯、孤身闖江湖，到外蒙所謂的漠北苦寒之地，看看能否遇到馬鈺、丘處機(jī)等高人；到杭州也就是書中的臨安，看看能否撞上愛偷吃東西的洪七公老前輩。那段時(shí)間，當(dāng)我真的想踏入江湖的時(shí)候，又讀了梁羽生、古龍等人的武俠作品，了解中國(guó)的武術(shù)和武術(shù)文化，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了每本小說(shuō)都是郭靖故事的重復(fù)，我才慢慢從中解脫了出來(lái)。不知不覺中時(shí)間就到了高三，幸虧這時(shí)我不再迷戀這類“武打加愛情”的小說(shuō)，不再看這類書籍，將全部精力轉(zhuǎn)于高考前的復(fù)習(xí)，后來(lái)才順利通過了高考這座改變命運(yùn)的獨(dú)木橋。
真正的讀書期則是從大學(xué)時(shí)期開始的。雖然我讀的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化，但讀書一直是我的最愛，而大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)還是比較輕松的。因此學(xué)校的圖書室，就成了我時(shí)常棲息的地方。大一的時(shí)候，我喜歡的依然是文學(xué)類書籍，讀了許多魯迅、郭沫若、茅盾等大文豪的作品。在大二時(shí)，我開始喜歡上了如《黑格爾哲學(xué)批判導(dǎo)言》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》《反杜林論》等哲學(xué)類書籍，并從此一發(fā)不可收拾。后來(lái)的三年，除過上課時(shí)間，就經(jīng)常像一條自由自在的魚一樣，遨游在這類書籍的海洋里，直到大學(xué)畢業(yè)才作罷。這些書籍在后來(lái)的生活和工作中，也給了我許多的啟發(fā)和幫助。
大學(xué)終于畢業(yè)了，到了現(xiàn)在的工作單位，每天重復(fù)著同樣的工作，糾纏于迎來(lái)送往中，原先敏感的內(nèi)心漸漸開始麻痹，工作越來(lái)越多，效率卻越來(lái)越低，因而少有時(shí)間再去讀書。偶有閑暇，雖也會(huì)讀書，但“采菊東籬下，悠然見南山”的心境早已經(jīng)沒有了，往往是捧起一本書，用不了幾分鐘，就酣然入睡。要么就是寄心明月夜郎西，天馬行空的胡思亂想。偌大的一個(gè)世界，竟很難再有一份寧?kù)o的去處，去安靜的讀一本好書了。
所以，我常常會(huì)懷念那些讀書的日子。那些讀書的日子總能讓我收獲一份感動(dòng)，一份寧?kù)o，書里的人物時(shí)常會(huì)讓我去想象，去牽掛，去愛戀，去憎恨。在讀書的日子里，經(jīng)濟(jì)雖不寬裕，但卻覺得特別充實(shí)、特別安靜、特別幸?！，F(xiàn)在讀書條件雖然有了很大改觀，但我反而不讀或者很少讀書了。難道隨園老人說(shuō)的“書非借不能讀也”，真成了讀書人的魔咒，只有在沒有條件讀書時(shí)候才會(huì)好好讀書，有了好的讀書條件反而讀不進(jìn)去書了嗎？
好想，再回到從前那些靜心讀書的日子……（動(dòng)力能源中心 袁偉豪）
