引號(hào)之用何其大也！可用原詞反義，也可消減辭間銳氣，亦可突出重點(diǎn)加重語(yǔ)氣，但我想這都是引號(hào)的“小惠”，其大惠應(yīng)是在引述之間對(duì)原作者的“尊重”。有人長(zhǎng)句引用不加“引”，有人措辭之間非己功則必“引”。前者并不是他不知道“借”和“偷”本質(zhì)區(qū)別，而是積習(xí)日久的壞毛病讓他以為“偷”也是一種“德”。
近代以來(lái)，文學(xué)由文言式微走向白話文革變，翻譯、著述洶涌而來(lái)，思想?yún)R聚、花火閃耀。由于剛開始對(duì)國(guó)外文學(xué)的片面汲取和“求速求快”的摘取需求，一些初涉門庭的學(xué)者漸有“效顰”不佳之作，一旦碰上方家耆老就難免被拆穿，文德俱失。文人斯文，但到了“急眼”的時(shí)候必然歇斯底里，揎拳捋袖，憤然一搏。
若是伏案提筆的時(shí)候再慎重些，引經(jīng)據(jù)典善用引號(hào)，那我想原作者在瞥見之下定能夠理解，若還是心懷愧疚則可以在文章結(jié)尾注明出處，就更能袒露作者的初心了。
我有一位大學(xué)同窗，人非聰慧，家非巨賈。行事作風(fēng)謹(jǐn)慎唯諾，大多數(shù)時(shí)候緘口不言、嘿然傻笑。但就是這樣一位謹(jǐn)慎憨厚的人，在畢業(yè)論文答辯時(shí)順利通過，而當(dāng)時(shí)班上沒過的人仍然居多數(shù)。老師給他的評(píng)語(yǔ)是：“勤懇治學(xué)，誠(chéng)實(shí)有信。”當(dāng)時(shí)大多數(shù)同學(xué)對(duì)這件事存在疑竇，就找了他的論文借來(lái)一觀，文中并未有可取之處，相反其引用部分甚多而且出處注明非常細(xì)，對(duì)作者遺失的一些文言古本也有特別標(biāo)注，除此之外還包括不同版本、日期和頁(yè)碼。看到這些，大家才明白，通過答辯的并不是論文本身，而是他對(duì)待“文字”的誠(chéng)信。在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，文字工作者引用稍有疏忽，就會(huì)形成負(fù)面影響，即使你名聲大噪，也會(huì)在你不知道的某一天東窗事發(fā)，留下罵名。2010清華大學(xué)汪暉涉嫌引文不規(guī)范就是最好的例證，本該名利雙收的年紀(jì)卻因?yàn)樵缒暌黄恼露裣路P。因此，即使你無(wú)暇在文章末尾注明出處，也要用引號(hào)標(biāo)明不該屬于你的東西。
有人想，天下之書卷帙浩繁、汗牛充棟，偶爾于古典之中尋章摘句未必會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。這種人剽竊就屬于狡黠者，精于藏匿而疏于學(xué)術(shù)研究，穿窬扒竊之事行之已慣，信義道德對(duì)他來(lái)說是一文不值。
古人云:“凡述古人之言，必當(dāng)引其立言之人。古人又述古人之言，則兩引之。不可襲以為己說也。”古人尚且慎之又慎，今人怎敢屈其后，遜其志而為同行所笑。（計(jì)量檢驗(yàn)中心 戚龍）
