榜樣引領(lǐng)我一路成長，榜樣是每個(gè)階段指引我人生道路的燈塔。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”小時(shí)候一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，在我一張白紙般的心靈上繪畫出了一個(gè)助人為樂的榜樣形象。那時(shí)，老師為了激勵(lì)我們多做好人好事開展了“做一件好事獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花”的活動(dòng)，在教室后面黑板報(bào)上整齊的排列著全班22名同學(xué)的姓名，誰做了好事老師會(huì)在他的姓名后面貼上一朵紅紙剪得小紅花。記得活動(dòng)剛開始時(shí)整個(gè)班級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)都像戰(zhàn)斗中的公雞般亢奮，一個(gè)一個(gè)課間休息時(shí)眼睛就像掃描機(jī)一般，掃描著學(xué)校里的角角落落。同學(xué)的鉛筆掉了，撿起來上交老師；同學(xué)不小心摔倒了，爭(zhēng)先恐后地伸手?jǐn)v扶……那時(shí)我們太小了，沒有讀懂榜樣的意義，榜樣留在心里淺淺的痕跡只是做一個(gè)拾金不昧的人，做一名助人為樂的人。
成長總是讓人猝不及防，不覺我已是青蔥少年。隨著年齡的增長，見識(shí)和知識(shí)也在同步增長，青春年少的我對(duì)榜樣有了自己的認(rèn)識(shí)，輪椅上的“當(dāng)代保爾”——張海迪成了我學(xué)習(xí)的榜樣。我如饑似渴地閱讀著關(guān)于張海迪的一切報(bào)道，當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，她的頑強(qiáng)不屈激勵(lì)著我；當(dāng)我想要浪費(fèi)大好青春時(shí)，她的自學(xué)精神鼓舞著我，她引領(lǐng)著我積極向上地度過中學(xué)時(shí)代。那時(shí)榜樣在我的內(nèi)心刻下了深深地印記，榜樣就是做一個(gè)自強(qiáng)不息，不向命運(yùn)低頭的人。
時(shí)代變遷，社會(huì)這個(gè)大課堂教會(huì)了我們很多知識(shí)，也讓我們跌跌撞撞的成長、成熟，參加工作之后我對(duì)榜樣的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)——學(xué)習(xí)身邊的楷模。記得進(jìn)廠一年之后，我有幸成為煉鋼廠制氧車間外出培訓(xùn)中的一員，我們先到開封空分廠職工大學(xué)學(xué)習(xí)制氧設(shè)備理論知識(shí)，了解制氧設(shè)備結(jié)構(gòu)。當(dāng)時(shí)我們的帶隊(duì)隊(duì)長是年逾四十的王工，他的文化水平在一幫大中專院校學(xué)生的隊(duì)伍中顯得有些低，可是在為期半年的理論學(xué)習(xí)中，他每次的考試成績卻總是名列前茅。當(dāng)我們結(jié)伴同行出去游玩時(shí)，他在教室里秉燭夜讀；當(dāng)我們?cè)谒奚崴瘧杏X的時(shí)候，他追著老師解答各種疑問，經(jīng)過自己的不懈努力，他從制氧專業(yè)的門外漢成為一名制氧專家，一步一步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，看著身邊真實(shí)的榜樣成長之路，我理解了榜樣最深的意義，立足本職超越自我，在平凡中創(chuàng)造不平凡。
榜樣的力量是無窮的，榜樣就像是一個(gè)個(gè)燈塔，在我迷茫時(shí)為我指引方向，在我頹廢時(shí)讓我重拾信心揚(yáng)帆起航。榜樣的精神激勵(lì)我們，在平凡的崗位上學(xué)習(xí)、積累、沉淀，做一個(gè)不負(fù)韶華的自己，做一個(gè)積極向上愛崗敬業(yè)的好員工。（設(shè)備管理中心 李曉楠）
