“看看你們一天天只知道玩、看電視，家里弄得臟兮兮，都是大孩子了，有時(shí)間也幫著媽媽收拾收拾么。”這是我以前訓(xùn)斥兩個(gè)女兒時(shí)，常常掛在嘴邊的話。剛開始，她們會(huì)敷衍的收拾一下。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，即便挨批評(píng)，大多數(shù)時(shí)候她們?nèi)阅茏龅綗o(wú)動(dòng)于衷，仿佛沙發(fā)上、茶幾上亂放的玩具，地上亂扔的垃圾與她們無(wú)關(guān)。上一天班回去，又要做飯、洗碗，收拾家務(wù)，督促她們寫作業(yè)，加之后來(lái)懷了三胎，時(shí)常感覺力不從心，每當(dāng)打開家門入目之處皆是一片狼藉那一刻，我都仿佛行走在崩潰的邊緣。
后來(lái)，我便琢磨，到底怎么做才能調(diào)動(dòng)起孩子參與家務(wù)的積極性，別的不說(shuō)，即便在餐后能幫我洗洗鍋碗也是好的。思前想后，黨員積分制給了我靈感，我覺得可以從孩子們的喜好入手嘗試一下。在學(xué)習(xí)和家務(wù)勞動(dòng)中，我也開始引入積分制。比如洗一次鍋碗加2分，只洗碗加1分，掃地拖地加2分，扔垃圾加1分，學(xué)習(xí)方面視進(jìn)度程度相應(yīng)加分，家庭作業(yè)完成的好也可加分，考試成績(jī)優(yōu)秀時(shí)除了可大幅增加積分外還有額外的獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí)，我又從網(wǎng)上買了孩子們喜歡的花皮筋、小發(fā)夾、亮晶晶的小散珠等物品。告訴她們我以后不會(huì)再白給她們這些東西了，喜歡的話就自覺參與家務(wù)勞動(dòng)，可以用相應(yīng)的積分去兌換，家里有些零食也得用積分兌換才能享用，這些都是參與家務(wù)勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。積分兌換的所有物品都由她們自由支配，可自己使用，也可以贈(zèng)送朋友同學(xué)，我都不會(huì)干預(yù)。
這一招果然奏效，從那之后，她們?cè)诩业臅r(shí)候，時(shí)常爭(zhēng)搶著洗鍋洗碗，而且她們高興了還會(huì)打掃打掃房間衛(wèi)生，垃圾桶滿了也會(huì)自覺把垃圾扔掉后套上新的垃圾袋。當(dāng)然，她們也有自己的收獲，每當(dāng)攢一些積分的時(shí)候，都會(huì)搶先兌換一些自己喜歡的小飾品。由于大女兒的年齡優(yōu)勢(shì)，手腳也麻利，她兌換的飾品現(xiàn)在已經(jīng)用小盒子積累了半盒子，二女兒也為自己兌換了幾個(gè)漂亮的小發(fā)夾開心不已。她們時(shí)常因?yàn)樽隽思覄?wù)，兌換到心心念念的零食，吃起來(lái)也感覺格外香甜。而且在新政策實(shí)施后，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上追求進(jìn)步的愿望也更加強(qiáng)烈了。如此一來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娴淖杂X性上都得到了提高，我也終于有了一點(diǎn)閑暇時(shí)光去放松自己，不必時(shí)常處于歇斯底里的狀態(tài)，親子關(guān)系也更加融洽了。
我想，也許有一天，積分制可能會(huì)無(wú)法引起她們繼續(xù)努力的興趣，我還得再想其他辦法做好鞭策和激勵(lì)。在孩子的家庭教育上，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”同樣是真理，我們已經(jīng)做好了和孩子們長(zhǎng)期“斗智斗勇”的思想準(zhǔn)備，也將在“實(shí)戰(zhàn)”中不斷改進(jìn)完善我們的教育理念，只希望將她們培養(yǎng)成對(duì)家庭和社會(huì)都有責(zé)任心的小朋友，而不是一個(gè)只顧自己、好吃懶做的懶漢。
